2025-09-10 17:01:03
在教育的星河中，班主任是那盞不滅的燈，既照亮前行的道路，也溫暖成長(zhǎng)的心靈。值此教師節(jié)之際，讓我們一同走近城關(guān)中學(xué)七年級(jí)（十）班班主任來(lái)祎喬老師，聆聽(tīng)她以師者之愛(ài)書(shū)寫(xiě)的一場(chǎng)溫暖而深刻的雙向奔赴。
作為班主任，來(lái)祎喬始終堅(jiān)信，教育是“心”與“心”的共鳴。她將班級(jí)打造成一個(gè)充滿溫度與歸屬感的家園，把班級(jí)事務(wù)細(xì)分為數(shù)十個(gè)具體崗位，讓每一名學(xué)生都在參與中尋找到自己的價(jià)值。每周召開(kāi)的班級(jí)民主生活會(huì)，更是學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與協(xié)商的舞臺(tái)，讓他們?cè)谛湃沃信嘤?zé)任感，在尊重中樹(shù)立自信心。
“我深深的知道，既要當(dāng)他們青春期的‘傾聽(tīng)者’，又要做學(xué)業(yè)路上的‘引路人’。班主任的工作從不是‘一個(gè)人的戰(zhàn)斗’。我會(huì)定期和各科老師溝通，會(huì)常和家長(zhǎng)同步孩子的情況，家校社擰成一股繩，孩子才能走得更穩(wěn)。未來(lái)我還是會(huì)帶著這份熱愛(ài)，陪每一屆孩子走過(guò)他們的初中時(shí)光，做他們成長(zhǎng)路上最靠譜的‘同行人’?！背顷P(guān)中學(xué)教師來(lái)祎喬對(duì)記者說(shuō)道。
“來(lái)老師不僅是老師，更像是我們的大家長(zhǎng)?！睂W(xué)生崔藝恬這樣說(shuō)道，“她記得每個(gè)人的喜好，甚至比我們更了解自己的潛能。因此，我們班的每一位同學(xué)都由衷感謝來(lái)老師，她對(duì)我們的影響深遠(yuǎn)而持久。”這樣真摯的評(píng)價(jià)，源自來(lái)祎喬老師三年來(lái)日復(fù)一日的細(xì)心守護(hù)。每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，她都會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備別具心意的小禮物：端午的香粽、冬至的餃子、畢業(yè)時(shí)嵌滿回憶的相框……她用細(xì)膩的儀式感，為平凡的校園生活注入了綿長(zhǎng)溫情。
家長(zhǎng)們也對(duì)來(lái)老師的班主任工作贊不絕口。一位家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“來(lái)老師不僅教孩子知識(shí)，更教他們做人。孩子變得更有責(zé)任感，更懂得尊重他人，這是我們最欣慰的?！?/p>
在班級(jí)管理中，來(lái)老師尤為重視學(xué)生的自律與專(zhuān)注。面對(duì)手機(jī)管理這一難題，她并未簡(jiǎn)單禁止，而是發(fā)起“給注意力上鎖”的班級(jí)公約活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主討論、自覺(jué)約束。她倡導(dǎo)“校內(nèi)統(tǒng)一保管、家庭理性使用”，與家長(zhǎng)形成合力，共同守護(hù)課堂的純凈與深度。漸漸地，學(xué)生們的目光變得更加專(zhuān)注，課余話題也從游戲娛樂(lè)轉(zhuǎn)向了解題交流。
“來(lái)老師是一位兼具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育溫度的班主任，課堂引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考而非單純灌輸，真正做到‘因材施教’。班級(jí)團(tuán)結(jié)又包容，凝聚力很強(qiáng)，她的教學(xué)與管理讓學(xué)生受益，更讓家長(zhǎng)完全放心?！笨悼h城關(guān)中學(xué)教師李菲給出了高度評(píng)價(jià)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，來(lái)祎喬將學(xué)科的條理與精準(zhǔn)融入教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的邏輯之美。她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并以此為契機(jī)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生小涵剛?cè)雽W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，但聽(tīng)課格外專(zhuān)注。來(lái)老師敏銳地捕捉到這份認(rèn)真，開(kāi)展了一場(chǎng)“表?yè)P(yáng)的實(shí)驗(yàn)”——每節(jié)課都尋找機(jī)會(huì)公開(kāi)肯定他，從書(shū)寫(xiě)工整到思路獨(dú)特，不斷強(qiáng)化他的自信。
“來(lái)老師的數(shù)學(xué)課非常有趣，她總能將復(fù)雜的問(wèn)題講得通俗易懂?！卑嗌系臄?shù)學(xué)課代表說(shuō)道，“她不僅是教我們解題，更是教我們?nèi)绾嗡伎肌！?/p>
這樣的教學(xué)理念結(jié)出了豐碩的成果。在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)不僅在畢業(yè)考試中取得平均分全校第一、全科合格率全市領(lǐng)先的優(yōu)異成績(jī)，更實(shí)現(xiàn)了全體學(xué)生升入理想高中的夢(mèng)想。
教育，是一場(chǎng)溫暖的雙向奔赴。來(lái)祎喬老師以班主任的柔情編織成長(zhǎng)，以數(shù)學(xué)教師的理性啟迪智慧，在嚴(yán)與愛(ài)之間把握教育的溫度，在教與學(xué)之中實(shí)現(xiàn)生命的共鳴。她讓我們看到：真正的師者，是以生命影響生命，以真心換得真心，陪伴每一個(gè)孩子走向有光的方向。（張盼盼 豆盼盼 陳佳）
返回頂部